纪珈媛不过思索片刻便有了决断，指着其中小图说：「我选这个。」
谭湛湛看後并不觉得意外。因为她自己也很喜欢这个。
图片上，是一只踩在废墟之上，虽没有头与五官，却浑身散发出得意气息的Q版混沌。
混沌的构想源自课堂上江寻临讲述的《山海经》小故事，它脚底下踩着的，若仔细一瞧，便会发现是经谭湛美化过後的教室布置，而之所以绘制成废墟感，则是因为这是班上男同学们对这个教室布置所能想出的最恰当的形容词。
两人很快达成共识，开始着手制作。
考量到学校提供的白旗材质，先由谭湛湛以铅笔勾勒草稿，再用压克力颜料上色，最後辅以黑色笔墨勾边，呈现立体感。
纪珈媛对自己的艺术能力很有自知之明，太过精细的部分她不敢下手，只能协助大面积的上色。但她也没有就这麽闲着，她时刻注意着谭湛湛的动向，一旦发现对方需要什麽，她都能很快送到她手边，或是做做换水的工作。
由於近乎每天放学都得留下来赶工，纪珈媛的朋友们得知後，也跟着留校帮忙。
因着不是熟悉的人，起初谭湛湛几乎不怎麽说话，他们也不敢打扰她，不是凑在一旁小声说话，就是被纪珈媛指挥着帮忙打杂。
直到吴淮澜也加入留校陪同的行列。
说是陪同，其实谭湛湛觉得他这人有点添乱的体质在，虽然是在帮忙，但总会因为不够细心而险些酿祸。至少从纪珈媛几次的哀号声中来看是这样的。
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